Soal Bahasa Jepang SMA: Penerapan

456 soal dengan pembahasan. Klik soal untuk melihat kunci jawaban dan cara mengerjakannya.

361.
Seorang siswa ingin mengungkapkan bahwa guru membiarkannya pulang lebih awal. Bentuk hormat yang tepat adalah …
Kesulitan 4/5 · MCQ
362.
Seorang siswa mendapat tugas: 「次の文を丁寧な表現に直しなさい。『明日、来る？』」 Manakah yang paling tepat?
Kesulitan 3/5 · MCQ
363.
Seorang siswa menerima pesan dari teman sekelasnya: 「明日の朝、駅に着いたら、すぐに連絡してね。電車が遅れている場合は、先に教室へ行ってください。」 Jika siswa tersebut tiba di stasiun tepat waktu dan langsung menghubungi temannya, tetapi kereta yang ia tumpangi ternyata terlambat 10 menit, tindakan yang paling sesuai dengan pesan tersebut adalah ....
Kesulitan 3/5 · MCQ
364.
Dalam sebuah diskusi kelompok, ketua meminta: 「この案に反対の人は、理由をはっきり言ってから、代わりの案を出してください。」 Seorang anggota menyatakan tidak setuju tetapi tidak memberikan alasan dan alternatif. Berdasarkan instruksi tersebut, respons yang paling tepat adalah ....
Kesulitan 3/5 · MCQ
365.
Seorang siswa membaca pengumuman sekolah: 「図書室の本は、返却期限を過ぎた場合、1日につき50円の延滞料がかかります。ただし、病気で学校を休んだ日は除きます。」 Ia meminjam buku dan terlambat mengembalikan 6 hari. Dua hari di antaranya ia absen karena sakit dan tidak masuk sekolah. Berapa total延滞料 yang harus dibayar?
Kesulitan 3/5 · MCQ
366.
Percakapan: A:「このレポート、明日の締め切りに間に合わないかもしれない。」 B:「じゃあ、今日中にできるところまでやって、先生に相談してみたら？」 A:「でも、相談したら怒られるよ。」 B:「怒られるより、間に合わないほうが問題だと思うよ。」 Apa inti saran B kepada A?
Kesulitan 3/5 · MCQ
367.
Seorang siswa ingin meminjam buku di perpustakaan. Aturan tertulis: 「貸出は1人3冊まで、期間は2週間です。返却が遅れた場合、遅れた日数と同じ日数だけ次に借りられません。」 Ia meminjam 3 buku, terlambat 4 hari. Setelah mengembalikan, ia ingin langsung meminjam lagi. Apa yang terjadi?
Kesulitan 3/5 · MCQ
368.
Guru berkata: 「発表のとき、原稿を読むのではなく、自分の言葉で話してください。どうしても必要な場合だけ、メモを見てもいいです。」 Seorang siswa membaca seluruh presentasinya dari catatan. Tindakan perbaikan yang paling sesuai adalah ....
Kesulitan 3/5 · MCQ
369.
Pengumuman: 「明日の文化祭は、雨天の場合、体育館で行います。ただし、午前7時の時点で警報が出ている場合は中止です。」 Besok pagi pukul 07.00 turun hujan deras tetapi tidak ada peringatan cuaca. Apa yang harus dilakukan siswa?
Kesulitan 3/5 · MCQ
370.
Seorang siswa menulis pesan: 「先生、明日の補習ですが、部活の試合と重なってしまいました。試合は午後3時に終わります。補習に間に合う方法はありますか。」 Respons guru yang paling sesuai dengan situasi ini adalah ....
Kesulitan 3/5 · MCQ
371.
Teks: 「日本では、電車の中で電話をかけるのはマナー違反とされています。しかし、緊急の場合は、次の駅で降りてからかけるようにしましょう。」 Seorang siswa sedang di kereta dan menerima telepon penting dari keluarganya. Tindakan paling tepat adalah ....
Kesulitan 3/5 · MCQ
372.
Di kelas, guru berkata: 「この問題は、まず自分で考えてから、隣の人と意見を交換してください。答えをすぐに聞くのはやめましょう。」 Seorang siswa langsung bertanya jawaban kepada guru sebelum berdiskusi. Apa yang seharusnya ia lakukan?
Kesulitan 3/5 · MCQ
373.
Seorang siswa menerima email: 「明日の面接は午後1時からです。12時45分までに受付に来てください。遅れる場合は、必ず電話してください。」 Ia tiba di lokasi pukul 12.50 karena macet. Apa yang paling tepat dilakukan?
Kesulitan 3/5 · MCQ
374.
Pengumuman: 「奨学金の申請書は、締め切り厳守です。不備がある場合は受理されません。提出前に必ず確認してください。」 Seorang siswa menemukan formulirnya kurang tanda tangan orang tua sehari sebelum batas waktu. Tindakan paling tepat adalah ....
Kesulitan 3/5 · MCQ
375.
Percakapan: A:「この漢字の読み方、辞書で調べた？」 B:「ううん、まだ。文脈から推測しただけ。」 A:「推測も大切だけど、確かめたほうがいいよ。」 Apa maksud pernyataan A?
Kesulitan 3/5 · MCQ
376.
Seorang siswa ingin mengirim surat kepada guru. Kalimat pembuka yang paling tepat adalah ....
Kesulitan 3/5 · MCQ
377.
Aturan klub: 「練習に遅れる場合は、開始30分前までに連絡すること。連絡なしで遅れた場合は、次の試合に出られません。」 Seorang siswa terlambat 15 menit tanpa memberi kabar karena lupa. Konsekuensi yang sesuai adalah ....
Kesulitan 3/5 · MCQ
378.
Seorang siswa membaca: 「日本の学校では、給食の時間に当番が配膳します。食べ終わったら、みんなで片付けます。」 Manakah tindakan yang paling sesuai dengan teks?
Kesulitan 3/5 · MCQ
379.
Guru menulis: 「レポートは、自分の意見だけでなく、資料に基づいた根拠も書きなさい。引用した場合は、出典を明記すること。」 Seorang siswa menulis opini tanpa sumber dan mengutip tanpa mencantumkan asal. Perbaikan yang tepat adalah ....
Kesulitan 3/5 · MCQ
380.
Percakapan di toko: 店員:「申し訳ありません。こちらの商品は在庫切れですが、お取り寄せは可能です。3日ほどかかります。」客:「急いでいるので、今日ほしいです。」 Respons yang paling tepat dari 店員 adalah ....
Kesulitan 3/5 · MCQ