Soal Sejarah SMP: Penerapan

418 soal dengan pembahasan. Klik soal untuk melihat kunci jawaban dan cara mengerjakannya.

1. 341.
   Perhatikan pernyataan berikut: 'Pada masa Demokrasi Terpimpin, Presiden Soekarno membentuk poros kekuatan politik dengan mengimbangi Partai Komunis Indonesia (PKI) dan TNI AD.' Kebijakan tersebut bertujuan untuk...

   Kesulitan 3/5 · MCQ

2. 342.
   Perhatikan data berikut: (1) Perjanjian Linggarjati; (2) Agresi Militer Belanda I; (3) Perjanjian Renville; (4) Agresi Militer Belanda II; (5) Perjanjian Roem-Royen. Urutan kronologis peristiwa diplomasi dan agresi militer tersebut adalah...

   Kesulitan 3/5 · MCQ

3. 343.
   Seorang peneliti sejarah ingin mengkaji kehidupan sehari-hari masyarakat Jawa Kuno abad ke-10. Ia menemukan prasasti berisi daftar nama pejabat, pemberian tanah, dan upacara keagamaan. Sumber tersebut paling tepat digunakan untuk mengkaji aspek...

   Kesulitan 3/5 · MCQ

4. 344.
   Dalam pelajaran sejarah, siswa diminta menganalisis mengapa serangan umum 1 Maret 1949 di Yogyakarta dianggap penting. Alasan yang paling tepat adalah...

   Kesulitan 3/5 · MCQ

5. 345.
   Perhatikan pernyataan berikut: 'Pada masa pendudukan Jepang, sistem ekonomi perang diterapkan. Rakyat harus menyerahkan hasil bumi dan kerja paksa. Namun, Jepang juga memperkenalkan sistem tanam paksa yang lebih terorganisir.' Dampak yang paling dirasakan rakyat dari kebijakan tersebut adalah...

   Kesulitan 3/5 · MCQ

6. 346.
   Seorang siswa membandingkan dua sumber tentang Proklamasi Kemerdekaan: teks proklamasi asli dan sebuah artikel surat kabar tahun 1945. Ia menemukan perbedaan kecil dalam penulisan tanggal. Langkah yang paling tepat untuk menyikapi perbedaan tersebut adalah...

   Kesulitan 3/5 · MCQ

7. 347.
   Perhatikan data berikut: (1) Pembentukan ASEAN; (2) Konfrontasi Indonesia-Malaysia; (3) Deklarasi Bangkok; (4) Perjanjian Normalisasi Hubungan Indonesia-Malaysia. Urutan kronologis peristiwa yang berkaitan dengan politik luar negeri Indonesia pada masa Orde Baru adalah...

   Kesulitan 3/5 · MCQ

8. 348.
   Seorang guru meminta siswa menganalisis mengapa kehidupan masyarakat pada masa berburu dan meramu sangat bergantung pada alam. Penjelasan yang paling tepat adalah...

   Kesulitan 3/5 · MCQ

9. 349.
   Dalam sebuah diskusi, seorang siswa menyatakan bahwa masuknya pengaruh Hindu-Buddha ke Indonesia dibawa oleh kaum pedagang India. Siswa lain berpendapat bahwa pengaruh itu dibawa oleh kaum ksatria. Untuk menguji kedua pendapat tersebut, langkah paling tepat adalah...

   Kesulitan 3/5 · MCQ

10. 350.
    Perhatikan pernyataan berikut: 'Pada masa Orde Baru, pembangunan ekonomi berjalan pesat, tetapi juga terjadi praktik korupsi, kolusi, dan nepotisme (KKN).' Dari pernyataan tersebut, kesimpulan yang paling tepat mengenai dampak pembangunan Orde Baru adalah...

    Kesulitan 3/5 · MCQ

11. 351.
    Perhatikan pernyataan berikut: 'Pada masa pendudukan Jepang, rakyat Indonesia mengalami penderitaan akibat kerja paksa (romusha) dan penyerahan hasil bumi. Namun, Jepang juga melatih pemuda Indonesia dalam organisasi militer seperti PETA.' Dari pernyataan tersebut, dampak positif pendudukan Jepang bagi perjuangan kemerdekaan Indonesia adalah...

    Kesulitan 3/5 · MCQ

12. 352.
    Perhatikan data berikut: (1) Terjadinya krisis ekonomi dunia (malaise); (2) Pemerintah kolonial Belanda menerapkan politik etis; (3) Munculnya golongan terpelajar; (4) Lahirnya organisasi pergerakan nasional seperti Budi Utomo. Hubungan sebab-akibat yang tepat dari data tersebut adalah...

    Kesulitan 3/5 · MCQ

13. 353.
    Pada 1945, Jepang menyerah kepada Sekutu setelah bom atom dijatuhkan. Dua hari kemudian, golongan muda mendesak Soekarno-Hatta untuk segera memproklamasikan kemerdekaan. Namun, Soekarno-Hatta menolak karena ingin membahasnya dalam rapat PPKI. Perbedaan pendapat ini memuncak pada peristiwa Rengasdengklok. Mengapa golongan muda menculik Soekarno-Hatta ke Rengasdengklok?

    Kesulitan 3/5 · MCQ

14. 354.
    Seorang siswa menemukan dua sumber tentang peristiwa G30S/PKI: sebuah buku terbitan tahun 1980-an dan sebuah artikel jurnal ilmiah tahun 2010. Ia ingin menulis esai sejarah yang kredibel. Langkah paling tepat yang harus dilakukan siswa tersebut adalah...

    Kesulitan 3/5 · MCQ

15. 355.
    Perhatikan kutipan teks berikut: 'Pada 1928, para pemuda dari berbagai daerah berkumpul dan mengikrarkan Sumpah Pemuda. Mereka berjanji bertumpah darah satu, berbangsa satu, dan berbahasa satu: Indonesia.' Makna penting Sumpah Pemuda bagi perjuangan bangsa Indonesia adalah...

    Kesulitan 3/5 · MCQ

16. 356.
    Sebuah prasasti dari abad ke-9 menyebutkan tentang pembangunan sebuah wihara oleh seorang raja dari dinasti Syailendra. Prasasti itu juga menyebutkan pemberian tanah dan hak-hak istimewa kepada wihara tersebut. Berdasarkan informasi tersebut, prasasti ini merupakan sumber sejarah yang paling berguna untuk mengkaji...

    Kesulitan 3/5 · MCQ

17. 357.
    Dalam pelajaran sejarah, siswa diminta menganalisis mengapa kerajaan Sriwijaya dapat berkembang menjadi kerajaan maritim yang besar. Manakah faktor yang paling tepat menjelaskan hal tersebut?

    Kesulitan 3/5 · MCQ

18. 358.
    Seorang siswa menemukan sumber sejarah berupa prasasti berbahasa Sanskerta dari abad ke-5 M yang menyebutkan tentang pemberian hadiah kepada para brahmana oleh seorang raja. Untuk memahami isi prasasti tersebut, langkah paling tepat yang harus dilakukan siswa adalah...

    Kesulitan 4/5 · MCQ

19. 359.
    Rani membaca buku harian seorang pejuang tahun 1945. Buku harian itu termasuk sumber sejarah karena...

    Kesulitan 2/5 · MCQ

20. 360.
    Sekolah mengadakan wawancara dengan kakek yang pernah ikut pertempuran. Metode pengumpulan data sejarah ini disebut...

    Kesulitan 2/5 · MCQ