Soal Bahasa Jepang SMA: Konsep dasar

457 soal dengan pembahasan. Klik soal untuk melihat kunci jawaban dan cara mengerjakannya.

1. 261.
   Partikel の pada frasa わたしのほん berfungsi menyatakan ...

   Kesulitan 1/5 · MCQ

2. 262.
   Seorang siswa membaca kalimat: 「昨日、友達と映画を見た後で、喫茶店でコーヒーを飲みながら、次の週の旅行の計画について話しました。」 Pernyataan manakah yang PALING TEPAT mengenai urutan kegiatan dan makna gramatikal kalimat tersebut?

   Kesulitan 3/5 · MCQ

3. 263.
   Perhatikan kalimat: 「先生がおっしゃったように、明日の発表では、資料を読むだけでなく、自分の意見も述べなければならない。」 Apa makna gramatikal gabungan 「〜だけでなく〜も」dalam konteks kalimat tersebut?

   Kesulitan 3/5 · MCQ

4. 264.
   Seorang siswa menulis: 「母は私に、『早く宿題をしなさい』と言いました。」 Jika kalimat tersebut diubah menjadi bentuk tidak langsung yang paling tepat secara gramatikal, pilihan mana yang benar?

   Kesulitan 3/5 · MCQ

5. 265.
   Diberikan dua kalimat: (1) 「雨が降ったら、試合は中止です。」 (2) 「雨が降れば、試合は中止です。」 Pernyataan yang PALING TEPAT tentang perbedaan nuansa keduanya adalah...

   Kesulitan 3/5 · MCQ

6. 266.
   Seorang siswa ingin menyatakan kemampuan membaca teks Jepang tingkat lanjut setelah berlatih keras. Kalimat mana yang paling tepat secara gramatikal dan makna?

   Kesulitan 3/5 · MCQ

7. 267.
   Perhatikan: 「彼は日本語が話せるだけでなく、英語も中国語も話せます。」 Berapa kemampuan berbahasa yang dinyatakan dalam kalimat tersebut?

   Kesulitan 3/5 · MCQ

8. 268.
   Manakah kalimat yang menggunakan bentuk sopan (keigo) dengan TEPAT untuk menyatakan bahwa dosen akan datang besok?

   Kesulitan 3/5 · MCQ

9. 269.
   Jika seseorang berkata 「田中さんは、李さんに本を読ませました。」, maka hubungan tindakan yang paling tepat adalah...

   Kesulitan 3/5 · MCQ

10. 270.
    Perhatikan kalimat: 「日本に行く前に、日本語を勉強しておいたほうがいいですよ。」 Apa fungsi gramatikal 「〜ておく」dalam kalimat tersebut?

    Kesulitan 3/5 · MCQ

11. 271.
    Seorang siswa menemukan kalimat: 「雨が降りそうな空模様なので、傘を持って行くことにしました。」 Apa makna gabungan 「〜そうな」dan 「〜ことにする」?

    Kesulitan 3/5 · MCQ

12. 272.
    Manakah pasangan kalimat yang menunjukkan perbedaan makna antara 「〜ために」dan 「〜ように」dengan TEPAT?

    Kesulitan 3/5 · MCQ

13. 273.
    Dalam kalimat 「部長がお帰りになったら、私も帰ります。」, bentuk 「お〜になる」berfungsi sebagai...

    Kesulitan 3/5 · MCQ

14. 274.
    Perhatikan: 「試験に落ちたのは、勉強しなかったからではなく、体調が悪かったからです。」 Apa fokus makna kalimat tersebut?

    Kesulitan 3/5 · MCQ

15. 275.
    Dalam percakapan: A:「明日の会議、何時に始まるか知っていますか。」 B:「いいえ、まだ知りません。でも、資料には9時と書いてあるはずです。」 Apa yang paling tepat disimpulkan tentang pengetahuan B?

    Kesulitan 3/5 · MCQ

16. 276.
    Manakah kalimat yang paling tepat menggunakan 「〜はずだ」untuk menyatakan keyakinan logis?

    Kesulitan 3/5 · MCQ

17. 277.
    Jika kalimat aktif 「先生が学生を褒めた」diubah menjadi kalimat pasif yang tepat, hasilnya adalah...

    Kesulitan 3/5 · MCQ

18. 278.
    Perhatikan: 「たとえ雨が降っても、試合は行われます。」 Makna yang PALING TEPAT adalah...

    Kesulitan 3/5 · MCQ

19. 279.
    Seorang siswa ingin menyatakan 'Saya menyesal telah berbohong kepada orang tua.' Kalimat mana yang paling tepat?

    Kesulitan 3/5 · MCQ

20. 280.
    Pola 「～ませんか」 digunakan untuk....

    Kesulitan 2/5 · MCQ