Soal SMP · Penerapan · Kesulitan 2/5

Siswa mengamati bahwa pada masa Orde Baru, pembangunan ekonomi berkembang pesat tetapi juga terjadi korupsi. Kesimpulan yang tepat tentang pembangunan pada masa itu adalah ...

A.Pembangunan hanya dinikmati oleh rakyat kecil
B.Pembangunan tidak merata dan dinikmati oleh kelompok tertentu
C.Pembangunan berjalan tanpa hambatan
D.Pembangunan hanya terjadi di bidang pertanian

Kunci jawaban & pembahasan

Jawaban: Pembangunan tidak merata dan dinikmati oleh kelompok tertentu

Pembangunan pada masa Orde Baru tidak merata dan lebih banyak dinikmati oleh kelompok tertentu.

Mau penjelasan yang menyesuaikan level anak?

Xinau AI membahas soal langkah demi langkah, menyesuaikan gaya bahasa dengan usia anak, dan menyusun latihan berikutnya berdasarkan jawaban sebelumnya.

Coba gratis 30 hari

Soal serupa

Bu Rina menemukan sebuah prasasti berisi tulisan bahwa Raja Purnawarman telah membangun saluran air untuk rakyatnya. Prasasti tersebut berasal dari Kerajaan Tarumanegara. Berdasarkan isinya, prasasti itu menunjukkan bahwa Raja Purnawarman peduli terhadap bidang apa?
Ketika belajar tentang masa praaksara, Dedi melihat gambar alat batu yang sudah diasah halus dan dipakai untuk bercocok tanam. Alat tersebut menunjukkan bahwa manusia pada masa itu sudah memasuki zaman apa?
Di museum, Ani melihat sebuah candi yang memiliki stupa dan banyak patung Buddha. Candi tersebut dapat dikenali sebagai peninggalan kerajaan bercorak apa?
Rudi membaca catatan sejarah bahwa para pedagang dari Arab, Gujarat, dan Tiongkok sering singgah di pelabuhan-pelabuhan Nusantara. Kedatangan mereka memberikan pengaruh besar bagi masyarakat, yaitu masuknya agama apa?
Saat mengunjungi Museum Gajah, Sari melihat sebuah prasasti kecil bertuliskan huruf Pallawa. Ia tahu prasasti itu dibuat pada masa Kerajaan Kutai. Prasasti tersebut biasanya disebut apa?
Dalam pelajaran IPS, Pak Guru menjelaskan bahwa nenek moyang bangsa Indonesia datang dari Yunnan (Asia Tenggara) dalam dua gelombang. Perpindahan ini dikenal dengan istilah apa?